Nos formations >> Perfectionnement élargissement

Guillaume Solaz est ostéopathe D.O., installé au Thor depuis 2004, où il a créé et développé son cabinet. Fort de plus de vingt ans d’expérience clinique, il prend en charge une patientèle diversifiée, du nourrisson à la personne âgée, en s’appuyant sur une approche fondée sur l’écoute, la rigueur et l’adaptation à chaque patient.
Parallèlement à son activité libérale, il s’investit dans l’enseignement de l’ostéopathie et la transmission des compétences professionnelles. Il a notamment occupé les fonctions de responsable clinique et de coordinateur pédagogique à l’IFO-GA, contribuant à l’encadrement des étudiants et à l’organisation de la formation pratique.
Son parcours lui a permis de développer une expertise spécifique en manipulations neurales, intégrée dans une pratique clinique réfléchie et individualisée.
Titulaire d’un Diplôme Universitaire en sciences de l’éducation, il accorde une importance particulière à la pédagogie, à la clarté des enseignements et à l’exigence professionnelle.
Son approche conjugue expérience clinique, réflexion thérapeutique et engagement pédagogique, avec le souci constant de proposer des contenus structurés, concrets et directement applicables à la pratique.

Amandine Begue est ostéopathe en cabinet libéral depuis 2014 et enseignante à l’IFO-GA depuis 2021. Elle intervient en formation initiale, en clinique et auprès de professionnels hospitaliers et d'aide à la personne en formation continue.
Son exercice s’inscrit dans une approche pluridisciplinaire, qui nourrit sa pratique pédagogique.
Elle s’intéresse particulièrement au raisonnement clinique, au triage et à la sécurisation des prises en charge. Son enseignement repose sur une pédagogie transversale, centrée sur la compréhension et l’adaptation aux besoins des étudiants.
Son approche clinique est influencée par les neurosciences de la douleur et les modèles contemporains du soin, notamment l’approche énactive.
Elle s’inscrit dans une démarche de remise en question continue, portée par les échanges avec les étudiants, les formateurs rencontrés en formation continue et ses collègues."